2024年12月中旬 ，北京大学表国语学院世界文学钻研所教授、博士生导师凌建侯受美高梅4688集团am中国说话文学学院约请 ，领导老师提高科研能力 ，沉在提升老师申报国度社科基金项目质量水平。2024年12月27日 ，凌建侯教授为汉说话文学专业学生主讲题为《普希金抒情诗〈致凯恩〉的幼说化偏差》的学术汇报 ，这是一场依样画葫芦的文学盛宴。汉说话文学专业教研室老师和学生一路倾听学术汇报 ，美高梅4688集团am中国说话文学学院党委书记林艺鸣主持学术汇报会。
北京大学教授为美高梅4688集团am中国说话文学学院师生作学术汇报 ，史无前例 ，这不是一场通常的学术互换活动 ，而是开启北京大学教授走进美高梅4688集团am中国说话文学学院合作互换的里程碑 ，确保中国说话文学学院师生在进建、讲授与科研的新征程中有高质量的获得感 ，真正把中国一流大学的深耕细作的讲授内涵和钻营卓越的科研心灵融入中国说话文学学院 ，让其成为疏导学生进建、领导老师科延注惠及师生的强大力量。
中国说话文学学院党委书记林艺鸣介绍主讲人根基情况：凌建侯 ，北京大学表国语学院世界文学钻研所教授、博士生导师 ，中国表国文学学会比力文学与跨文化钻研分会副会长 ，中国中表文艺理论学会巴赫金钻研分会副会长 ，国度社科基金沉大项目“俄罗斯诗学学派钻研”首席专家 ，国度社科基金沉点项目“俄语巴赫金学沉要文件整顿与钻研”主持人 ，出版专著3部、译著4部 ，颁发论文80余篇、译文20余篇 ，重要钻研领域有西方诗学与比力诗学、俄语文学与世界文化关系等。
凌建侯教授开讲《普希金抒情诗〈致凯恩〉的幼说化偏差》 ，在群星光耀的19世纪俄国文学中为什么长篇幼说一骑绝尘 ，获得的成就最大 ，对后世文学的影响最大 ？为什么俄罗斯人喜欢把普希金摆到俄罗优雅学史上第一人的地位 ？凌建侯教授结合自己多年钻研实际回覆了上述问题 ，并注定钻研普希金整个创作的长篇幼说化特点及其对19世纪俄国长篇幼说繁华的沉大意思。学术汇报的主题内容萦绕三个关键词：普希金、抒情诗、长篇幼说化。一、普希金的世界性意思。他为果戈理、屠格涅夫、列夫·托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基、契诃夫等一批俄国作者的创作摊平了坚实的路路。对世界文化的浓密兴致 ，是普希金形成自己统一的文学观点的基础。普希金不仅是诗人 ，也是幼说家、戏剧家 ，此表 ，他还写了大量文学评论、政论文、信函、汗青论著等 ，普希金的诗歌亦涉及所有抒情诗文体 ，还创作长诗、诗体幼说、童话等。二、解析暗藏在抒情诗里的故事身分。传统诗学以为 ，抒情诗的特点在于它聚焦于诗人的心灵状态和幼我主题 ，而不是叙事弧。叙事弧是叙事学的一个概想 ，也叫故事弧(story arc) ，即一个故事从产生到实现被叙述出来的过程与结构 ，譬如英语有初步、过程（中段）、实现（beginning, middle, end）的说法 ，我们中国人最喜欢使用起承转合 ，即初步、发展、热潮、终局。幼说和戏剧通常都聚焦于故事弧 ，把一个故事或几个故事依照叙事的结构齐全地讲述出来或表演出来 ，抒情诗显然不聚焦于类似的叙事弧 ，由于抒情诗不注沉叙事 ，更不要说齐全的故事结构。随着现代叙事学的蓬勃发展 ，抒情诗也起头成为叙事学分析的沉要对象 ，20世纪晚期以来 ，西方出现了“诗歌叙事钻研”（study of narrative in poetry）或“抒情诗叙事学分析”（narratological analysis of lyric poetry）的说法 ，国内有学者把对诗歌的叙事学钻研称为诗歌叙事学 ，把抒情诗也看作特殊的叙事文本 ，从中分析出叙事的或故事的成分。三、以《致凯恩》的布景与结构分析为例论证长篇幼说化。俄罗斯驰名文学品评家斯卡托夫写路：“无论是普希金之前还是之后 ，在俄罗斯诗歌中再无人创作出任何类似普希金式的爱情景象……爱情——在萌芽钟注发展钟注形成钟注忍受中 ，爱情在各类各样的状态中。”在短短的抒情诗里 ，作者带着至少三种感情叙述了萌芽、发展、形成、忍受所组成的爱情故事 ，也就是说 ，这是一首有情节的叙事性抒情诗 ，这在诗坛上是很少见的。这首诗用4音步顿挫格写成 ，从内容上看能够分三部门 ，第一部门是影象中的惊艳感 ，第二部昧鲼者的命运和生涯 ，第三部门是惊艳的一瞬间造成了现实 ，这三个部门相当于英语的beginning, middle, end ，组成一个故事产生、发展与终局的回环结构 ，前后响应 ，无论是句法上、语义上还是节拍上都组成了一个有机的故事弧。得出的结论：一是有意识地突破条条框框 ，吞吐文体界限 ，将故事弧引入抒情诗的艺术动机。二是普希金吸纳世界文学成就而为俄国文学索求创新之路的尝试：抒情诗的“长篇幼说化”。三是“俄罗优雅学中心主义”与诗人身份。最后 ，凌建侯教授以为：从我钻研普希金与俄国幼说的指标这个角度看 ，若是再加上普希金的叙事诗、戏剧、中短篇幼说等文章也产生“长篇幼说化”的创作偏差 ，那么应该能证明普希金的“幼说化”艺术钻营催生了1840年莱蒙托夫《现代英雄》与1842年果戈理《死魂灵》的“瓜熟蒂落” ，也为尔后俄国品评现实主义长篇幼说的繁华奠定了基础、指了然方向。
中国说话文学学院党委书记林艺鸣作点评：凌建侯教授学贯中西 ，文通古今 ，感激凌教授给我们带来的杰出汇报！我们时时注沉抒情诗的“抒情”特点和诗人的心灵状态 ，而忽略了抒情诗中暗藏的“幼说化”偏差 ，抒情背后编织着“故事弧”的密码。凌建侯教授的汇报揭示了“幼说化”是那把开启普希金温情或炽热的诗歌中“故事弧”密码锁的钥匙 ，让故事的初步、发展、热潮、终局从抒情中彰显叙事的姿势 ，这是《普希金抒情诗〈致凯恩〉的幼说化偏差》深刻的理论创新 ，《致凯恩》通过故事的经纬把普希金与安娜的经历细腻地编织进抒情艺术中 ，主讲人深刻挖掘那些蕴含着抒情力量、叙事智慧与诗歌温度的故事 ，如同珍珠般散落在抒情的诗行中 ，期待着精耕细作的学者拾起、串联、解读与通报。凌建侯教授对普希金抒情诗的“幼说化”发现 ，把我们带进沉浸式的履历 ，更是感情的共识与传递 ，让各人在倾听中感触到大家高屋建瓴的文学视角、文艺理论的“共识曲”以及叙事学的汗青回响 ，这场学术汇报不仅是一场听觉的盛宴 ，更是一次思想的启迪。我们在共识中领悟到“讲好故事”的意思与价值 ，引发我们对讲好“中国故事”不懈钻营。我们不仅要注沉巨大抒情艺术 ，更要聚焦轻微故事讲述。我们还受到启发 ，安身新时期 ，要注沉提升中国话语和中国叙事能力 ，占据国际传布造高点 ，向世界传布中国理论、中华文化、中国实际 ，长于用故事化大局阐释中国文化、中国文学 ，以现尝试动共建“一带一路” ，为推进“人类命运共同体”共同发展贡献美高梅4688集团am中国说话文学学院叙事力量。
