9月16日上午，人文与传布学院以“新课标解读与实际名师谈”为主题进行了中台甫师进高校暨兵地名师工作室互动互换活动 。五家渠市高级中学“高中语文徐金凤名师工作室”主持人徐金凤教员，自治区“天山英才”、名师李莉荣教员，新疆高中语文教研员李铮教员，自治区“天山英才”、名师康日佳教员作经验互换 ；疃擅栏呙4688集团am客座教授、硕士生导师、新疆师范大学赵新华教授主持 。学院硕士生导师王志萍教授，副院长贾延飞参与这次活动 。
徐金凤教员以新课标中的“语文跨媒介阅读与互换”进建工作群为主题做专题汇报 。她结合讲授经历分享自己在新高考、新教材讲授实际中索求使用新媒介的经验与心得 。面对新媒介给传承中华民族优良传统文化和规范使用说话文字带来的新挑战，徐教员提出使用新媒介正是体现了造就主题素养中的信息素养，给出跨媒介阅读讲授的三点建议：一是萦绕主题素养确定指标与内容；二是疏导学生借助多媒介扩大阅读量；三是与其他工作群和单元相联系 。但愿各人成为理性的跨媒介信息的阅读者和传布者 。
李莉荣教员以“多想书，读整本的书”作为互换主题 。从新旧课程尺度中推荐读物数量做对比，并从高考试题选文起源引入，强调扩大课内表阅读的沉要性，指出多想书是关键，读整本书阅读更是成为亮点和难点 。在此基础上，李莉荣教员结合课程尺度分享了对于阅读的提醒，强调高中注沉思辨性阅读，正是由于当下很多学生没有独立思虑，必要老师去疏导驱动阅读整本书，推进学生个性化的索求和表白，老师作为顶层设计者必要对整本书阅读讲授进行有效整合，将整本书阅读读出语文的趣味，读出个性的思虑，读出自我的关联，读出整本的整合，读出经典的魅力，读出天然的习惯，让语文讲堂有想书的样子，也勉励语文老师要做“想书种子” 。
李铮教员分享了教育硕士可参考使用的新教材和阅想书目 。他指出，阅读讲授不是仅仅要理解课文内容，而应是让学生关注说话特点，造就其对文字的理解力、敏感力和表白力，造就问题意识，提升学生思想品质，从而来达到深层理解文本的主张 。要关注工作群，当真研读分析经典著述，关注文本之间的联系进行讲授 。
本次互换活动不仅为中台甫师们搭建了共同互换进建的平台，也为进一步造就我院未来优良青老大师、强化老师行列的梯队建设、提升优良的教育教研氛围打下了坚实的基础 。
