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理学博士
，副教授
，2021年新疆维吾尔自治区第三期 “天山英才”
， 新疆维吾尔自治区第一批青少年科普专家（2023年-2025年）
，中国生理协会会员
，先后主持教育部人文社科基金项目1项
，自治区人文社科基金2项及厅局级课题1项。颁发论文16篇
，其中SSCI 3篇
，中文主题期刊2篇。钻研领域为青少年的感情、人格
；非自杀性自伤
；。

作为教育生理教研室主任
，致力于将生理健康教育纳入到通常生理学的公共课中
，她一向强调要阐扬讲堂讲授主渠路作用
，援手学生把握生理健康知识和技术
，设置自主互助求助意识
，学会理性面对打击和难题
，同时注沉铺列大局多样的性命教育、打击教育等
，让大学生占有阳光健康的心态。

[教授课程]

生理学
；青少年发展与教育
；教育统计与丈量
；教育钻研步骤。

[科研情况]

课题：

1.主持教育部人文社科青年项目新疆少数民族流动儿童同伴关系、自我概想和学堂归属感钻研（14YJC880082）
，8万
，2014年
，结题
；

2.主持新疆维吾尔自治区人文社科通常项目全媒体时期下大学生文化自负的生理蹊径索求及提升战术钻研（21BJYX170）
，4万
，2021年
，结题
；

3.主持新疆维吾尔自治区人文社科青年项目新疆少数民族流动儿童进建适应性钻研-以幼学高段为例（14CJYX108）
，4万
，2014年
，结题
；

4.主持新疆维吾尔自治区高？蒲写蛩闱嗄晗钅勘究圃盒Ｖ耙到逃筒季胺叛敖逃ㄒ捣⒄辊杈端髑螅╔JEDU2014S069）
，2万
，2014年
，结题。

5．主持基于生涯哲学视域下的学前儿童游戏课程钻研（14jyyb013）
，0.5万
，2014年
，结题

重要代表论文

1.Wang, X.,Zhang, L., Wu, X., & Zhao, M. (2021). Work-Family Conflict, Enrichment, and Adolescent Academic Adjustment in Dual-Earner Family.Frontiers in Psychology, 12(December), 1–11.SSCI, JCR(Q1),IF=4.232

2.Wang, X.,Zhang, L., Ma, Y. (2018) Study on Education of Migrant Children in Minority Areas—Based on Self-concept.Educational Sciences: theory & practice, 18(5) 1332-1340.SSCI, JCR(Q4),IF=0.53

3.Liu, X.,Wang, X.,Wu, G. (2022) The relationship between sleep quality and risk-taking behaviors in emerging adults: The mediating effect of resilience and gender difference.Emerging Adulthood, 1–12. SSCI, JCR(Q3),IF=1.83

4.王幼丽(2017)新疆维吾尔族流动中幼学生生理健康情况及有关成分分析,中国粹校卫生
，35（2）:279-282.北大主题
，

5.李适
，王幼丽(2017)信息时期高校学风建设评价系统的构建
，黑龙江高教钻研, 274(2), 71-73. CSSCI
，

[承担培训]

1.2016年-2020年（2016年、2017年、2020年）国培项目——村落老师访名园-幼儿园骨干老师 首席专家

2.2016年-2018年美高梅4688集团am州持续教育（幼儿园园长班、骨干老师、新任老师、保育员）专业课程培训 首席专家